Autor:

Ean: 9788323127741

Isbn: 9788323127741

Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Oprawa: miękka

Ilość stron: 194

Wymiary: 14.9x21.3

Tom 2. Biblioteki Zarządcy Dokumentacji ma na celu wypełnienie luki w literaturze naukowej w zakresie aktoznawstwa, a szczególnie w zakresie rozpoznawania cech szczególnych dokumentacji i jej systematyki i klasyfikacji. Ta kwestia, mimo podanych wyżej prób, nie została wyczerpująco opracowana i staje się nadal problemem badawczym numer jeden, tym bardziej że w dobie nowych technologii zaczyna przybywać nowych kategorii dokumentacji.Oddawany do rąk czytelnika tom jest w całości poświęcony problemom typologii i rodzajów współczesnej dokumentacji, przez archiwistów utożsamianych z aktoznawstwem, a przez innych badaczy nazywanych często dokumentologią.W tomie tym zawarto szczegółową charakterystykę dokumentacji powstającej u współczesnych aktotwórców: sądów powszechnych (Dorota Drzewiecka, „Dokumentacja sądowa"), instytucji ochrony zdrowia (Wiesława Kwiatkowska, „Dokumentacja medyczna"), dokumentacji osobowo-płacowej (Katarzyna Pepłowska, „Dokumentacja osobowo-płacowa") oraz niejawnej (Wanda K. Roman, „Dokumentacja niejawna").Tekst tomu otwiera ogólne opracowanie dotyczące podziałów dokumentacji - R. Degen, „Dokumentacja i jej podział", kończy zapowiedź zmian w archiwach, wywołanych upowszechnieniem sie e-dokumentu - A. Sobczak, e-archiwalia w Landesarchiv Baden-Württemberg.Na opracowanie czekają następne kategorie dokumentacji, których studium - według zamierzeń projektodawców serii - znajdzie się w następnych tomach „Biblioteki"4. Powstanie kolejnych prac związanych z aktoznawstwem czy dokumentologią powinno nie tylko uzupełnić luki w obiegu naukowym, ale także zaspokoić potrzeby dydaktyczne rożnych szczebli form edukacji w zakresie rozpoznawania i klasyfikowania współczesnej dokumentacji.Autorzy tego tomu mają nadzieję, że ich praca przyda się nie tylko badaczom podejmującym podobne tematy, ale że będzie przydatna w codziennej pracy archiwistów i będzie podnosić wiedzę urzędników.