Zeszyt 2 uzupełnia treści zawarte w podręczniku Razem w szkole. Część 2. Dzieci, korzystając z tego zeszytu, utrwalają wiadomości i doskonalą umiejętności, aby potrafiły coraz lepiej:

• rysować po śladzie i pisać wzory literopodobne,
• rozpoznawać i pisać litery: a A, m M, l L, o O, t T, u U,
• rozróżniać litery drukowane podobne kształtem,
• łączyć litery według podanego wzoru,
• układać i pisać sylaby i wyrazy,
• odszukiwać takie same litery i wyrazy,
• rozróżniać i liczyć głoski w wyrazach,
• dzielić wyrazy na głoski,
• czytać litery, sylaby, wyrazy,
• przepisywać starannie,
• stosować kropkę w zdaniach,
• krótko wypowiadać się na dany temat i odpowiadać na pytania,
• liczyć elementy zbioru, porównywać liczebność zbiorów,
• liczyć w zakresie 4,
• rozpoznawać i pisać cyfry: 1, 2, 3, 4,
• porównywać liczby i stosować znaki: <, >, =,
• kolorować według kodu, projektować własne szlaczki,
• rozpoznawać dary jesieni,
• słuchać ze zrozumieniem czytanego tekstu.

Zestawy ćwiczeń zostały dobrane tak, aby nauczyciel mógł korzystać z nich na bieżąco i doskonalić umiejętności dziecka stosując zasadę indywidualizacji. Ważna jest jakość wykonywanych ćwiczeń, nie wolno więc wymagać od dziecka mechanicznego wypełniania stron zeszytów. Nauczyciel powinien już na początku roku szkolnego zapoznać rodziców z zeszytami i omówić sposób korzystania z ćwiczeń.
W zeszycie znajdują się dłuższe teksty do słuchania, mające na celu wyrabianie u dzieci nawyków czytelniczych oraz budowanie więzi między czytającym a słuchaczem. Są one skorelowane z treściami zawartymi w podręczniku. Uczeń doskonali umiejętnośćsłuchania ze zrozumieniem.
Na końcu każdego zeszytu rodzice i nauczyciele znajdą porady psychologa: o dojrzałości szkolnej dziecka, przygotowaniu miejsca do nauki, dbaniu o zdrowie dziecka, jak współpracować i kontaktować się ze szkołą, jak dbać o bezpieczeństwo dziecka, jak je motywować do nauki... i wiele innych pożytecznych porad.