Przekazywanie wiedzy uczniom szkół podstawowych jest niezwykle trudnym i odpowiedzialnym zadaniem. Przed autorami publikacji skierowanych do tej grupy odbiorców stoją bowiem dwa, niejednokrotnie wykluczające się zadania: po pierwsze, przekazanie wiedzy pełnej, rzetelnej, pożytecznej z punktu widzenia późniejszej ścieżki edukacyjnej, po drugie - dostosowanie sposobu przekazywania informacji do poziomu i możliwości intelektualnych ucznia.