Wydawca: NOWIK

Oprawa: broszura

Jak wykorzystać kostki na lekcjach matematyki? Czy w ogóle z nich korzystać? A jeśli już, to jak? Dostępność kostek na rynku jest bardzo duża i można przebierać pomiędzy klasyczną sześcienną z kropkami a z cyferkami czy też kostką dziesięciościenną, dwunastościenną czy trzydziestościenną a nawet stuścienną. Ale jak możemy je wykorzystać na lekcjach? Proponujemy książkę z propozycjami wykorzystania kostek ...

Wydawca: NOWIK

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Podręcznik obejmuje cały cykl kształcenia matematycznego w dwuletniej oraz trzyletniej szkole zawodowej. W każdym rozdziale oprócz wprowadzenia matematycznego znajdziesz dużo rozwiązanych przykładów i zadań praktycznych. Analizując rozwiązane przykłady. będziesz mógł rozwiązać wiele podobnych zadań.

Wydawca: NOWIK

Oprawa: miękka

Podręczne Tablice Szkolne - Matematyka dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum to przemyślane, uporządkowane, zwięzłe zestawienie najważniejszych i niezbędnych l definicji, l twierdzeń, l wzorów, l wartości podstawowych funkcji, a także l przykładowych rozwiązań. Część 1 zawiera logikę, algebrę i analizę, (część 2 - planimetria stereometria, trygonometria i ciąg dalszy analizy). Każda tablica ma formę 4-kartkowej laminowanej składanki, co ...

Wydawca: NOWIK

Oprawa: miękka

Podręczne Tablice Szkolne - Matematyka dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum to przemyślane, uporządkowane, zwięzłe zestawienie najważniejszych i niezbędnych l definicji, l twierdzeń, l wzorów, l wartości podstawowych funkcji, a także l przykładowych rozwiązań. Część 2 zawiera planimetrię stereometrię, trygonometrię i ciąg dalszy analizy, (część 1 - logika, algebra i analiza). Każda tablica ma formę 4-kartkowej laminowanej składanki, co ...

Wydawca: NOWIK

Oprawa: broszura

Książka dla nauczycieli przedszkola i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Książka dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej, która pomoże znaleźć odpowiedzi na pytania: Czego chcę nauczyć? Po co tego uczę? Czy zdobywane przez dzieci wiadomości i umiejętności będą dla nich zrozumiałe i będą im potrzebne? Czy mają charakter wspomagający – służą tylko przygotowaniu ucznia do poznawania innych ważnych ...