Wydawca: Neriton

Oprawa: oprawa twarda

Każda praca historyczna opowiada zarówno o przeszłości opisanej przez historyka, jak i o samym autorze i jego epoce – z jej wyobrażeniami o człowieku, regułach postępowania i prawach rządzących światem wraz z jej obawami i nadziejami związanymi z rozwojem tego, co w danym czasie zdawało się szczególnie cenne. Wszystkie te wyobrażenia, obawy i nadzieje, które można by również nazwać uwarunkowaniami ...

Wydawca: Neriton

Oprawa: twarda

Autorka przedstawiła koncepcje dziejów Litwy i Wielkiego Księstwa Litewskiego do roku 1569 formułowane przez XIX-wiecznych historyków polskich, rosyjskich i ukraińskich, a także litewskich i białoruskich w pracach, które odegrały istotną rolę w rozwoju myśli historycznej oraz badaniach nad problemem tych dziejów we wskazanych historiografiach. Szczególny nacisk położyła na różnice w ujęciach wynikające z ówczesnych stanowisk metodologicznych, ideowych oraz politycznych poszczególnych ...

Wydawca: WSiP

Oprawa: miękka

To seria publikacji do przedmiotów ogólnokształcących, umożliwiająca sprawdzenie wiadomości i ćwiczenie umiejętności potrzebnych na egzaminie maturalnym. Książka zawiera: - zadania, pytania, testy skonstruowane na wzór zadań maturalnych - model odpowiedzi i schemat oceniania - przykładowe arkusze egzaminacyjne.

Wydawca: WSIP, WSiP, wsip

Oprawa: miękka

Poradnik metodyczny dla nauczycieli historii klasy 3. gimnazjum ma całkowicie praktyczny charakter. Autorka starała się w nim przybliżyć możliwości użycia wybranego przez nauczycieli narzędzia, którym jest podręcznik Włodzimierza Mędrzeckiego i Roberta Szuchty: "U źródeł współczesności. Dzieje nowożytne i najnowsze", w toku edukacji historycznej.W poradniku nauczyciele znajdą omówienie struktury podręcznika, struktury prezentowanych w nim treści, zasady doboru elementów niezbędnych w procesie ...

Wydawca: WSIP, WSiP, wsip

Oprawa: miękka

Poradnik został napisany do podręcznika autorstwa Tadeusza Cegielskiego i Mirelli Kurkowskiej "Człowiek i historia. Kształcenie w zakresie rozszerzonym. Część 3. Czasy nowożytne do 1815 roku".Zawiera propozycje:• rocznego rozkładu materiału;• realizacji ścieżek edukacyjnych;• wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania – Przedmiotowy System Oceniania (PSO);• testów sprawdzających.