Wydawca: Harmonia

Oprawa: miękka

Książka zawiera atrakcyjne gry i zabawy-ćwiczenia ułatwiające zapamiętanie nazw dni tygodnia, pór roku i miesięcy. Zabawy te przeznaczone są dla wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, jednakże po wprowadzeniu modyfikacji mogą być wykorzystywane także w pracy z dziećmi starszymi. Przede wszystkim jednak przydadzą się dzieciom z zaburzeniami rozwoju mowy, które należy traktować jako dzieci ryzyka dysleksji. W przedstawionych propozycjach uwzględniono ...

Wydawca: Harmonia

Oprawa: kartonowa

Lewa ręka rysuje i pisze to tytuł ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci leworęcznych. Mają one na celu przygotowanie do nauki pisania. Zawierają propozycje ćwiczeń, które przyczynią się do usprawnienia motorycznego ręki oraz współpracy ręki i oka, czyli koordynacji wzrokowo-ruchowej. Część 1 przeznaczona jest dla dzieci 5-6 letnich, zaś kolejne dwie części skierowane są do dzieci 6-7 letnich.

Wydawca: Harmonia

Oprawa: miękka

Pierwsza część serii zestawów ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci leworęcznych. Uczą one posługiwania się lewą ręką, wprowadzają w naukę pisania, a przede wszystkim kształtują umiejętność pisania lewą ręką. Ćwiczenia zawarte w zbiorze zostały opracowane dla dzieci pięcio- i sześcioletnich.

Wydawca: OPERON

Oprawa: miękka

Drodzy rodzice! Czy wiecie, że można skutecznie przeciwdziałać wystąpieniu objawów dysleksji lub z powodzeniem je łagodzić? Oto sprawdzone sposoby: · mądra zabawa z własnym dzieckiem od najwcześniejszych lat życia, · zdobycie podstawowej wiedzy, umożliwiającej zrozumienie trudności i potrzeb dziecka, · świadoma współpraca ze szkołą i poradnią psychologiczno-pedagogiczną, · systematyczna praca, codzienne czytanie. Poradnik stanowi wyczerpujące omówienie problemu dysleksji rozwojowej w kontekście ogromnej roli rodziców w ...

Wydawca: OPERON

Oprawa: miękka

Drodzy rodzice! Czy wiecie, że można skutecznie przeciwdziałać wystąpieniu objawów dysleksji lub z powodzeniem je łagodzić? Oto sprawdzone sposoby: · mądra zabawa z własnym dzieckiem od najwcześniejszych lat życia, · zdobycie podstawowej wiedzy, umożliwiającej zrozumienie trudności i potrzeb dziecka, · świadoma współpraca ze szkołą i poradnią psychologiczno-pedagogiczną, · systematyczna praca, codzienne czytanie.