Wydawca: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Oprawa: miękka

W numerze: - Oryginalne artykuły badawcze - Metaanalizy badań pedagogicznych - Metody zbierania i analizy danych w badanich edukacyjnych - Kontestacje pedagogiczne - Doniesienia z praktyki edukacyjnej.

Wydawca: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Oprawa: miękka

Po zapoznaniu się ze wszystkimi artykułami zamieszczonymi w pracy – mimo, iż są one zróżnicowane zarówno pod względem metodologicznym, jak też metodycznym i merytorycznym – jej wartość oceniam wysoko. (...) Mam przekonanie, że publikacja ta będzie dobrze służyć zwłaszcza studentom kierunków pedagogicznych różnych specjalności, a także innych kierunków społeczno-humanistycznych do przygotowania własnych warsztatów badawczych, niezbędnych w każdej fazie studiów. Może też ...

Wydawca: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Oprawa: miękka

Autorka od wielu lat stara się wprowadzić do andragogiki i gerontologii badania biograficzne i myśl biograficzną, jako metody pracy z ludźmi dorosłymi i starszymi. Od lat o tym pisze i mówi przy różnych okazjach, prowadzi seminaria w oparciu o tę metodę. Lansuje tematy, które wydają się kluczowe dla andragogiki: dorosłość, role społeczne rodziców, starość, a ostatnio podróż jako projekt edukacyjny, ...

Wydawca: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Oprawa: miękka

Wyjątkowa pozycja na polskim rynku wydawniczym, która może być przydatna szerokiemu kręgowi czytelników polskich i zagranicznych. Może służyć jako pomoc w pracy tłumaczy, lektorów i studentów kierunków ekonomicznych i filologicznych, a także pracownikom handlu zagranicznego i instytucji finansowych Celem słowniczka jest ułatwienie czytania podanych wyrazów oraz swobodnego porozumiewania się z partnerami w kontaktach handlowych. Cechą charakterystyczną tej książki jest uwzględnienie formy dźwiękowej dla ...

Wydawca: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

Oprawa: miękka

Teoria wychowania, jako dyscyplina nauk pedagogicznych, ciągle jeszcze znajduje się w stanach doskonalenia i podporządkowania czy wręcz – tworzenia. Racjonalność metodologiczna w wychowaniu wymaga więc, z jednej strony, ukazywania dotychczasowego dorobku teorii wychowania, z drugiej zaś – prezentacji wyników badań właściwych, obejmujących różne aspekty procesu wychowania i rozmaite do tego procesu podejścia. [...] Autor prezentuje proponowane rozwiązania i ustalenia z ...