Wydawca: DIDIER

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Podręcznik do nauki języka francuskiego przeznaczony dla młodzieży gimnazjalnej. Każda z trzech części kursu przewidziana jest na ok. 70-80 godzin nauki. Podręcznik zawiera strony poświęcone samoocenie uczniów, co motywuje do nauki i czyni ich współodpowiedzialnymi za proces uczenia się.

Wydawca: DIDIER

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Zeszyt ćwiczeń do nauki języka francuskiego w gimnazjum. Każda z trzech części kursu przewidziana jest na ok. 70-80 godzin nauki. Podręcznik zawiera strony poświęcone samoocenie uczniów, co motywuje do nauki i czyni ich współodpowiedzialnymi za proces uczenia się.

Wydawca: DIDIER

Oprawa: miękka

Bravo ! 1 stanowi bardzo interesującą propozycję pracy z dziećmi starszymi szkoły podstawowej, jak również z uczniami w I klasie gimnazjum. Metoda ta obejmuje 3 poziomy nauczania pozwalające na praktyczne przyswojenie sprawności językowych w ścisłym powiązaniu z wymogami egzaminu DELF 1-ego stopnia. Materiał uporządkowany, przejrzysty, umożliwiający nauczycielowi komfortową, linearną realizację podręcznika, a przy tym realny w stosunku do możliwości ucznia ...

Wydawca: DIDIER

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Podręcznik Bravo ! 1 stanowi bardzo interesującą propozycję pracy z dziećmi starszymi szkoły podstawowej, jak również z uczniami w I klasie gimnazjum. Metoda ta obejmuje 3 poziomy nauczania pozwalające na praktyczne przyswojenie sprawności językowych w ścisłym powiązaniu z wymogami egzaminu DELF 1-ego stopnia. Materiał uporządkowany, przejrzysty, umożliwiający nauczycielowi komfortową, linearną realizację podręcznika, a przy tym realny w stosunku do możliwości ...

Wydawca: DIDIER

Oprawa: Kartonowa Foliowana

Bravo ! 1 stanowi bardzo interesującą propozycję pracy z dziećmi starszymi szkoły podstawowej, jak również z uczniami w I klasie gimnazjum. Metoda ta obejmuje 3 poziomy nauczania pozwalające na praktyczne przyswojenie sprawności językowych w ścisłym powiązaniu z wymogami egzaminu DELF 1-ego stopnia. Materiał uporządkowany, przejrzysty, umożliwiający nauczycielowi komfortową, linearną realizację podręcznika, a przy tym realny w stosunku do możliwości ucznia ...