Wydawca: Hueber Verlag

Oprawa: miękka

To czteropoziomowy kurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Umożliwia efektywną pracę z młodzieżą o różnym stopniu znajomości języka. Korzystać z niego mogą zarówno uczniowie, którzy dopiero w szkole ponadgimnazjalnej rozpoczynają naukę języka niemieckiego (poziom IV.0), jak i kontynuujący naukę rozpoczętą w gimnazjum (poziom IV.1P).

Wydawca: Hueber Verlag

Oprawa: miękka

To czteropoziomowy kurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Umożliwia efektywną pracę z młodzieżą o różnym stopniu znajomości języka. Korzystać z niego mogą zarówno uczniowie, którzy dopiero w szkole ponadgimnazjalnej rozpoczynają naukę języka niemieckiego (poziom IV.0), jak i kontynuujący naukę rozpoczętą w gimnazjum (poziom IV.1P).

Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA

Oprawa: miękka

Dzięki pomysłom teoretycznym autora realizowana przeze mnie i moich wychowanków praktyka badawcza i dydaktyczna znalazła odpowiednią nazwę, nadającą jej nowy sens i wymiar. Mam też świadomość, że koncepcja glottodydaktyki porównawczej jest ważna dla glottodydaktyki polskiej w ogóle, gdyż nazywa i sprowadza do wspólnego mianownika wiele prac powstających w ramach glottodydaktyk szczegółowych. Prof. Władysław T. Miodunka, „Od redaktora serii”

Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA

Oprawa: miękka

Rozprawa jest poświęcona kształceniu nauczycieli języków obcych, które nabrało specjalnego, strategicznego wręcz znaczenia z chwilą wejścia Polski do Unii Europejskiej. Nowością pracy jest pokazanie polskich modeli kształcenia tych nauczycieli na tle modeli niemieckich, a potem porównanie ich. Jest to szczególnie cenne w przypadku nauczycieli języka polskiego jako obcego, których kształcenie nie ma wielkich i długich tradycji. Analiza modeli kształcenia języków obcych ...

Wydawca: Universitas

Oprawa: miękka

Od słowa do słowa, tak toczy się rozmowa. Autor repetytorium leksykalnego dla poziomu średniozaawansowanego tą nauką kierował się tworząc nieprzeciętny zbiór ćwiczeń i zadań leksykalnych. Podstawowym celem repetytorium jest świadome rozwijanie kompetencji leksykalnej, pojmowanej za europejskim systemem opisu kształcenia językowego jako część składową językowej kompetencji komunikacyjnej. Co różni tę publikację od typowych repetytoriów leksykalnych? Przede wszystkim oferuje trening leksykalny ...