Wydawca: University of Chicago Pr.

Oprawa: oprawa broszurowa

`(Mitchell) undertakes to explore the nature of images by comparing them with words, or, more precisely, by looking at them from the viewpoint of verbal language. . . . The most lucid exposition of the subject I have ever read.`--Rudolf Arnheim, `Times Literary Supplement`

Wydawca: Narodowe Centrum Kultury

Oprawa: oprawa broszurowa

Wydana w 2005 roku praca W.J.T. Mitchella jest jedną z najważniejszych teoretycznych propozycji prężnie rozwijających się od końca lat osiemdziesiątych badań kultury wizualnej. Książka ta stanowi obowiązkową pozycję na listach lektur także wydziałów historii sztuki i nauk o kulturze, teorii mediów czy filozofii. Prowokacyjne pytanie stawiane w tytule – czego chcą obrazy? – jest badawczym wyzwaniem...

Wydawca: MM Publications

Oprawa: miękka

Primary Readers - seria skierowana jest do najmłodszych uczniów składa się z sześciu starannie dobranych poziomów. Te urocze opowieści oprócz dostarczenia przyjemności płynącej z czytania pełnią też ważną rolę edukacyjną. Poznaj ten starogrecki mit, w którym dzielny ateński bohater ratuje siedmiu chłopców i siedem dziewcząt przed okrutną śmiercią. Poziom: 5 / A2.1 (CEF) / Flyers (YLE- Cambridge) / KET

Wydawca: Znak

Oprawa: twarda

Często miłość nadal łączy ludzi, mimo że życie ich rozdziela. Ile razy chcieliście złapać za telefon i zadzwonić do kogoś, za kim tęsknicie? Podzielić się radościami, smutkami i marzeniami? Ile razy wyrzucaliście sobie, że nie zdążyliście powiedzieć komuś, jak wiele dla was znaczy, że odkładaliście rozmowę na jutro, na kiedy indziej? Kochamy wciąż za mało i stale za późno, smucimy się, że nie można cofnąć ...

Wydawca: W.A.B.

Oprawa: twarda

Co myśli i czuje osoba cierpiąca na autyzm? Jak odbiera świat? Czy można się z nią porozumieć? Naoki Higashida – trzynastoletni autysta – nauczył się komunikować, wskazując litery na specjalnej tablicy. Dlaczego podskakuję to jego poruszający dziennik, w którym pokazuje, jak osoby autystyczne postrzegają rzeczywistość.