Wydawca: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oprawa: miękka

Testy i krzyżówki towarzyszą podręcznikowi KOSS (Kształcenie Obywatelskie w Szkole Samorządowej) i przeznaczone są dla uczniów gimnazjum, którzy chcą utrwalić wiadomości uzyskane na lekcjach. Mogą być one dobrym uzupełnieniem innych form aktywności - projektów obywatelskich, socjodram, pracy w grupach - z jakimi uczniowie spotykają się na zajęciach KOSS.

Wydawca: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oprawa: miękka

Pierwsze polskie wydanie! Książka Marzano, należąca do kanonu pedagogiki, to podstawowa lektura dotycząca strategii i form pracy z uczniami. Wybitny amerykański autor próbuje ustalić, co o skutecznym nauczaniu mówią najnowsze badania i przełożyć tę wiedzę na praktyczne wskazówki dla nauczycieli. Jak określić i przedstawić cele edukacyjne, śledzić postępy uczniów oraz świętować ich sukcesy? Jak pomóc uczniom w skutecznym wykorzystywaniu wiedzy? ...

Wydawca: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oprawa: miękka

Czy nastolatek może zawrzeć umowę o pracę? Gdzie może szukać pomocy, kiedy zostanie okradziony za granicą? Na jakich zasadach może uczyć się i pracować w Unii Europejskiej? Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziesz w Paszporcie nastolatka, który powstał z myślą o uczniach szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Materiały zostały tak dobrane, aby każdy nastolatek mógł zdobyć podstawowe wiadomości na temat swoich ...

Wydawca: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oprawa: miękka

Od czasu, gdy zaczęłam pracować w szkole, poszukiwałam sposobów efektywnego nauczania. Martwiło mnie to, że moich uczniów często nie interesuje wiedza, która chcę im przekazać, że nie są zadowoleni z tego, co szkoła im oferuje. Próbowałam to zmienić. Czasami udawało mi się zaproponować uczniom coś, co powodowało, że współpracowaliśmy ze sobą. Gdy poznałam ocenianie kształtujące, zdałam sobie sprawę, że jest ono ...

Wydawca: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Oprawa: miękka

"Jak oceniać, aby uczyć?" pod redakcją Paula Blacka, to publikacja prezentująca nowy nurt w nauczaniu, nastawiony na to, w jaki sposób pomóc uczniowi uczyć się. Badania nad skutecznością „oceniania kształtującego” są prowadzone w różnych regionach świata. Paul Black i Dylan Wiliams są najszerzej cytowanymi autorytetami w tej dziedzinie. Pomysł zaproponowany przez angielskich badaczy, sprawdzony w praktyce, może zmienić szkołę. I choć ...