Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA

Oprawa: oprawa broszurowa

"Integrowanie kompetencji..." to praca poświęcona zintegrowanemu podejściu do nauczania części systemu językowego, które przyczynia się nie tylko do podniesienia efektywności procesu dydaktycznego, lecz także sprawia, że staje się on bardziej przyjazny i użyteczny dla samych uczących się. Dzięki sprzężonemu nauczaniu podsystemów języka są oni bowiem w stanie szybciej dostrzegać relacje między tym, co słyszą/mówią, a tym, co widzą/piszą, i w ...

Wydawca: KSIĘGARNIA AKADEMICKA

Oprawa: miękka ze skrzydełkami

Publikacja dzieli się na dwie zasadnicze części. Pierwsza, o charakterze naukowym, ukazuje specyfikę polszczyzny jako języka edukacyjnego na obczyźnie na przykładzie Chicago. Zainteresuje badaczy, działaczy oświatowych oraz przygotowujących się do pracy nauczycieli języka polskiego jako odziedziczonego na całym świecie. Część druga, zawierająca propozycje programowo - metodyczne dla szkół polonijnych, adresowana jest do dydaktyków, autorów programów i podręczników. Autorki pokazują w niej, jak ...

Wydawca: Universitas

Oprawa: miękka

Niniejszy zbiór zawiera teksty referatów wygłoszonych podczas trzeciej z kolei konferencji Sekcji Glottodydaktycznej Stowarzyszenia "Bristol" Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego, która odbyła się w Krakowie 19-20 października 2006 roku w Centrum Języka i Kultury Polskiej na Świecie Uniwersytetu Jagiellońskiego. Tematem tego spotkania była problematyka rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu, pisania, kompetencji socjolongwistycznej i socjokulturowej, ...

Wydawca: Universitas

Oprawa: miękka

Wobec zmian w glottodydaktyce, zwrócenia uwagi na sprawności językowe, a przede wszystkim na kształcenie kompetencji komunikacyjnej, a także wzrastającej roli standaryzacji i certyfikacji, wydanie książki z zakresu dydaktyki jest przedsięwzięciem cennym i pożądanym (...) Ze względu na zakres podjętej problematyki, ujęcie metodologiczne, wartość merytoryczną i analityczną książka może stać się kompendium wiedzy z zakresu dydaktyki języka polskiego jako obcego. Powinna ...