Wydawca: WSIP

Oprawa: broszura

Nr dopuszczenia: 27/1/2015/z1Numer wydania: V zmienionePodręcznik • łączy treści z zakresu kształcenia literackiego, językowego i kulturowego, • prezentuje teksty literackie w układzie tematycznym, • zawiera bogatą obudowę metodyczną: – wprowadzenia ukierunkowujące czytanie, prezentujące niezbędne elementy teorii, noty biograficzne pisarzy, osie czasu sytuujące czytany tekst i jego autora w czasie, – obszerne zestawy różnorodnych poleceń, – definicje ...

Wydawca: WSIP

Oprawa: broszura

Podręcznik Bliżej słowa dla klasy 3 gimnazjum: - łączy treści z zakresu kształcenia literackiego, językowego i kulturowego, - prezentuje teksty literackie w układzie chronologicznym i tematycznym, - zawiera bogatą obudowę metodyczną:wprowadzenia ukierunkowujące czytanie, prezentujące niezbędne elementy teorii, noty biograficzne pisarzy, osie czasu sytuujące czytany tekst i jego autora w czasie,obszerny zestaw różnorodnych poleceń,definicje pojęć teoretyczno-literackich,ćwiczenia komunikacyjne,elementy teorii niezbędnej ...

Wydawca: Aksjomat - Kraków

Oprawa: miękka

Prezentowane testy są świetnym zbiorem dla ucznia (umożliwią mu sprawdzenie swojej wiedzy), a także dla nauczyciela (będą pomocą w przygotowaniu wychowanków do egzaminu na zakończenie szkoły podstawowej). Dostosowane do poziomu klasy szóstej zadania są doskonałą powtórką materiału, a formuła książki pozwoli oswoić się z egzaminacyjną atmosferą.

Wydawca: WSIP, WSiP, wsip

Oprawa: broszura

Podręcznik do drugiej klasy do języka polskiego. Podręcznik z serii "Bliżej słowa"Tematy które realizuje podręcznik to :Budować swoją tożsamośćSzukać drogowskazówNie ulegać złudzeniomUwierzyć w miłośćPilnować zgodyOceniać sprawiedliwieCenić wolnośćNie tracić nadzieiRozwinąć skrzydła

Wydawca: WSIP, WSiP, wsip

Oprawa: miękka

Publikacja służąca nauczycielom w indywidualizacji pracy w zespołach klasowych o zróżnicowanym poziomie wiedzy i umiejętności. Każda część scenariusza zakończona jest rozpisanym na trzy poziomy podsumowaniem, które pozwala zróżnicować wymagania w stosunku do poszczególnych uczniów na każdym etapie lekcji.