Wydawca: WSIP

Oprawa: miękka, WSiP

Wprowadzono dwuznaki: rz, dź, dż. Kontynuowane są ćwiczenia mające na celu utrwalenie wiadomości o głoskach, literach, sylabach, wyrazach i zdaniu. Dziecko uzupełnia zdania, pisze odpowiedzi na pytania. Tworzy związki wyrazowe. Przepisujei pisze z pamięci. Czyta krótkie teksty, zdania, wyrazy. Poznaje pojęcie alfabet. Tworzy wyrazy i zdania z rozsypanych liter lub sylab. Nazywa niektóre cechy osób. Opowiada historyjkę obrazkową, wypowiada się ...

Wydawca: WSIP

Oprawa: miękka, WSiP

Wprowadzono: ci, si, zi, ni, dzi oraz dwuznak ch. Kontynuowane są ćwiczenia mające na celu utrwalenie wiadomości o głoskach, literach, sylabach, wyrazach i zdaniu. Dziecko układa pytania. Podejmuje próbę przygotowania opisu zwierzęcia. Pisze nazwy zawodów, planet, tytułów przedstawień. Pracuje z kolegami i koleżankami nad inscenizacją. Opowiada legendę. Tworzy związki frazeologiczne. Utrwala nazwy rzeczy, ludzi, roślin i zwierząt. Poznaje tajemnice rozwijania ...

Wydawca: WSIP

Oprawa: miękka, WSiP

Aprobata: MEN 88/1/2009 Wprowadzono litery: ó, ń, ś, ź, ć oraz dwuznaki: sz, cz, dz. Kontynuowane są ćwiczenia mające na celu utrwalenie wiadomości o głoskach, literach, sylabach, wyrazach i zdaniu. Uczeń liczy głoski, litery i sylaby w wyrazach, dowiaduje się, co to jest dwuznak. Poznaje pojęcie rodzina wyrazów, uczy się stosować przecinek przy wyliczaniu, rozróżnia nazwy ludzi, rzeczy, roślin ...

Wydawca: WSIP

Oprawa: miękka, WSiP

Wprowadzono litery: j, ł, ą, ż, h, ę. Kontynuowane są ćwiczenia mające na celu utrwalenie wiadomości o głoskach, literach, sylabach, wyrazach i zdaniu. Dziecko ma okazję podjąć próbę oceny postępowania bohatera, dowiaduje się, że tytuły utworów literackich pisze się w cudzysłowie. Tworzy wyrazy z podanych liter, pisze i uzupełnia zdania, czyta krótkie teksty. W tej części podręcznika opracowano ćwiczenia do ...

Wydawca: WSIP

Oprawa: miękka, WSiP

Aprobata: MEN 88/1/2009. Wprowadzono litery: p, z, r, c, w, f. Zaproponowano ćwiczenia mające na celu utrwalenie wiadomości o głoskach, literach, sylabach, wyrazach, zdaniu oraz o znakach na końcu zdania (. ? !). Uczeń różnicuje samogłoski i spółgłoski oraz litery podobne kształtem lub brzmieniem, układa zdania i wyrazy, uzupełnia zdania. Dziecko uczy się wypowiadać na dany temat, np. układa ...