Wydawca: Didasko

Oprawa: miękka

Zeszyty do kaligrafii zawierają wpisane w liniaturę wzory kształtów liter, ich połączenia w sylabach i wyrazach, – umożliwiają ćwiczenia w pisaniu poznanych liter, wyrazów, zdań – najpierw po śladzie, potem samodzielnie, – zawierają też szlaczki do rysowania i kolorowania o zróżnicowanym stopniu trudności.

Wydawca: Didasko

Oprawa: miękka

Część przedliterowa: zawiera rysunki, zdjęcia, historyjki obrazkowe, dzieci mogą w niej rysować, kolorować, wycinać , naklejać , analizować prezentowane na zdjęciach i ilustracjach zagadnienia i układać ciąg dalszy wydarzeń. Części literowe: zawierają zadania utrwalające wprowadzane litery – każda litera jest prezentowana na całej stronie poprzez różnicowanie jej wielkości (duże i małe) oraz formy zapisu (pisane i drukowane); są tam też zdjęcia ...

Wydawca: Didasko

Oprawa: miękka

W zeszycie „Uczę się pisać” dzieci poznają litery drukowane i pisane, ćwiczą pisanie liter po śladzie w dużych liniaturach, dzięki czemu mogą utrwalać kształt wprowadzanych liter pisanych, doskonalić kierunek pisania, a także czytać zdania zapisane literami pisanymi. Odszukują głoski w nazwach rysunków, zaznaczają w wyrazach poznane litery, poszukują i zaznaczają wyrazy w zdaniach, zakreślają takie same wyrazy i zdania zapisane ...

Wydawca: Didasko

Oprawa: miękka

Ćwiczenia zawierają różnorodne zadania zachęcające dzieci do rozpoznawania i liczenia głosek, sylab, liter drukowanych, wyrazów i zdań, a zarazem kształtujące spostrzegawczość, logiczne myślenie, przekazujące wiedzę o świecie. Są tam także krótkie teksty przeznaczone dla dzieci rozpoczynających naukę czytania. Proponujemy naukę czytania metodą sylabową – jest to dla dziecka najłatwiejsza metoda opanowania i usprawnienia techniki i tempa czytania. Dzięki różnorodności przygotowanych zadań ...

Wydawca: Didasko

Oprawa: miękka

W "Mojej książce" znajdują się ciekawe zagadnienia, dzięki którym dziecko poznaje pojęcia związane z różnorodnymi blokami tematycznymi. Na początek takimi jak: „Mój dom”, „Moja rodzina”, „Moje koleżanki i moi koledzy”, później dotyczyć będą zagadnień społeczno-przyrodniczych, m.in. pór roku i zmian zachodzących w przyrodzie, tradycji kulturowych, relacji z innymi ludźmi. Uczy się rozróżniać pory dnia i roku, rozpoznawać miesiące, dni tygodnia, ...